sábado, 1 de diciembre de 2007

SINTESIS WEBLOG


Mi nombre es ccarlos y esta es m isintesis y mi ultima entrada, es asi como termina el curso de teoria


Un Weblog es una pagina personalizada en la que podemos plasmar nuestras ideas o lo que nosotros queramos con el fin de que otras personas puedan entrar a el y hagan algún comentario en el cual pongan su opinión.
En mi Weblog lledecir que no sean solo textos largos vamos a cabo una bitácora en la que contiene todos nuestros temas, reportes, actividades, etc. Desde que comenzó el primer dia del curso hasta fin de semestre.
En un Weblog, se pueden cargar desde texto, imágenes, videos, links de otras paginas, infinidad de cosas con el fin de que sea mas interactivo y no sea muy tedioso, es y aburridos.

Comunicacion




En la clase hablamos de la comunicacion, fue una persona que es recien egresado de la ibero a explicarnos de la comunicacion y nos puso una serie de dinamicas, acontinuacion dare la definicion de comunicacion:




La comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos por medio del cual éstos obtienen información acerca de su entorno y son capaces de compartirla haciendo partícipes a otros de esa información.
La comunicación es un proceso de interrelación entre dos (o más) donde se transmite una información desde un emisor que es capaz de codificarla en un código definido hasta un receptor el cual decodifica la información recibida, todo eso en un medio físico por el cual se logra transmitir, con un código en convención entre emisor y receptor, y en un contexto determinado. El proceso de comunicación emisor - mensaje - receptor, se torna bivalente cuando el receptor logra codifica el mensaje, lo interpreta y lo devuelve al emisor originario, quien ahora se tornará receptor.
La comunicación es de suma importancia para la supervivencia de especies gregarias, pues la información que ésta extrae de su medio ambiente y su facultad de transmitir mensajes serán claves para sacar ventaja del modo de vida gregario.
Etimológicamente, la palabra comunicación deriva del latín "communicare", que puede traducirse como "poner en común, compartir algo". Se considera una categoría polisémica en tanto su utilización no es exclusiva de una ciencia social en particular, teniendo connotaciones propias de la ciencia social de que se trate.




aqui pongo un esquema:


Historia del diseño digital continuacion :)

El mapa de la historia del diseño digital!!



Vanguardismo, antiarte.... E Historia del Diseño Digital!!

EL VANGUARDISMO

Un movimiento de la primera mitad del siglo XX. Se aplica a la doctrina estética que aboga la experimentación con nuevos temas y nuevas técnicas a fin de innovar la expresión literaria, generalmente valiéndose de metódos poco ortodoxos.
Caracteristicas del vanguardismo:
-El poeta vanguardista es inconforme, ya que el pasado no le sirve, tiene que buscar un arte que responda a esta novedad interna que el hombre esta viviendo, apoyándose en la novedad original que se lleva dentro.
-En algunos movimientos hay una tendencia a hacer plástica en la coloración de las palabras.
-En la poesía se juega constantemente con el símbolo.

Referencia:
http://www4.gvsu.edu/wrightd/SPA%20310/Vanguardistas310_files/frame.htm#slide0001.htm
Cubismo
El cubismo fue un movimiento artístico desarrollado entre
1907 y 1914, nacido en Francia y encabezado por Guillaume Apollinaire El cubismo trata las formas de la naturaleza por medio de figuras geométricas, representando todas las partes de un objeto en un mismo plano.
Características del cubismo:
-El cubismo presenta los objetos tal y como son concebidos por la mente y como existen, no como son vistos.
- Rechazo de la figuración imitativa de la naturaleza.
- Sombreado arbitrario.
Referencias: http://www.arteuniversal.com/estilos+ismos+movimientos/siglo+XX/vanguardias+historicas/cubismo.php#ca
http://es.wikipedia.org/wiki/Cubismo

Modernismo
escuela literaria de gran renovación estética. El canto de los poetas modernistas constituye la primera expresión de autonomía literaria de los países hispanoamericanos.
El
modernismo se desarrolla entre los años 1880-1914. Esta escuela busca separarse de la burguesía y su materialismo, por medio de un arte refinado y estetizante.

Caracteristicas del modernismo:
-La inspiración en la naturaleza y el uso profuso de elementos de origen natural pero con preferencia en los vegetales y las formas redondeadas de tipo orgánico entrelazándose con el motivo central.
-Hay también una tendencia a la estilización de los motivos, siendo menos frecuente la representación estrictamente realista de éstos.
-Una actitud tendente a la sensualidad y a la complacencia de los sentidos, con un guiño hacia lo erótico en algunos casos.
Referencia: http://es.wikipedia.org/wiki/Expresionismo
Expresionismo
El expresionismo es un
movimiento artístico surgido en Alemania a principios del siglo XX, en concordancia con el fauvismo francés. Recibió su nombre en 1911 con ocasión de la exposición de la Secesión berlinesa, en la que se expusieron los cuadros fauvistas de Matisse y sus compañeros franceses, además de algunas de las obras precubistas de Pablo Picasso.
Referencia: http://es.wikipedia.org/wiki/Expresionismo


Anti arte
El anti-arte pudo nacer de una lucha contra la concepción de que el arte podía ser sólo apreciado por la
burguesía, ya que con corrientes explosivas como el Dadaísmo da ese rompimiento entre el arte y las clases dominantes, pasando el desarrollo del arte moderno a manos de gente común y corriente.
Referencia: http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_antiarte
Dadaismo
El dadá o dadaísmo fue un
movimiento antiarte que surgió en Zúrich (Suiza) en 1916, que se caracterizó por gestos y manifestaciones provocadoras en las que los artistas pretendían destruir todas las convenciones con respecto al arte, creando una especie de anti-arte o rebelión contra el orden establecido.
Manifiesto dadaísta, 28 de Mayo de 1918:
· "...no estoy ni en pro ni en contra, y además, no lo explico, porque detesto el sentido común...
· "Asco dadaísta.
· "Abolición de la memoria: dadá
· "Abolición de la arqueología: dadá
· "Abolición de los profetas: dadá
· "Abolición del futuro: dadá
· "Creencia absoluta indiscutible en cada dios producto inmediato de la espontaneidad: dadá..."

Referencia: http://es.wikipedia.org/wiki/Dada%C3%ADsmo

Surrealismo
El Surrealismo surge efimeramente con el Bosco, pero es en 1924 con el escritor francés André Breton y su manifiesto surrealista que se vuelve movimiento.
Breton pretende asociar la espontaneidad de expresión que habían promovido los dadaistas con la misteriosa mecánica de los sueños y del inconsciente que Freud ha descubierto.
HISTORIA DEL DISEÑO DIGITAL
Grandes surrealistas son Magritte, Dali y Ernst .

Impresionismo

IMPRESIONISMO

El Impresionismo es un movimiento pictórico que surge en Francia a finales del S. XIX, cuyo objetivo era una representación del mundo espontánea y directa. Este estilo se centra en los efectos que produce la luz natural sobre los objetos y no en la representación exacta de sus formas ya que la luz tiende a difuminar los contornos. Entre los impresionistas más destacados encontramos a: Eduard Manet, Monet, Degas, Sisley, Renoir y Pizarro.
Características del impresionismo
- Preocupación por el volumen.- Formas concebidas dentro de una geometría de masas puras, bien definidas (pero sin perfiles).- Preocupación por el orden y la claridad.- Retorno a la ordenación meditada del cuadro, aplicando los principios clásicos de la composición.- Aplicación firme del principio de la
mezcla óptica: los tonos son divididos o descompuestos en los colores básicos puros para que el ojo los restituya en la visión lejana normal.- Utilización de la técnica del puntillismo: los cuadros son pintados mediante pequeñas pinceladas o punteados de colores puros para así lograr la mezcla óptica.- Predilección por asuntos como puertos, orillas de ríos y escenas circenses.
Arquitectura en el s. XIX
La arquitectura impresionista no existe como tal. Pero en este siglo, podemos encontrar algunos otros estilos que pueden relacionarse como son el eclecticismo, y los inicios del modernismo. Algunos aspectos importantes de la arquitectura en esta época son:
· Inicio de las estructuras rígidas como consecuencia de la revolución industrial.
· Inicio del funcionalismo en las estructuras.
· Había una búsqueda de que las estructuras tuvieran estilo por sí mismas sin necesidad de adornos.
· Arquitectura del acero, surgen estructuras como el Palacio de Cristal en Inglaterra y la Torre Eiffel en Francia.
· Surge el eclecticismo: suma de las mejores cosas (materiales y estilos).
· Inicio de la era de los rascacielos.
· Estilos NEO: neoclásico, neobarroco, neogótico…
· Inicio del modernismo.
Textiles del impresionismo (S XIX)
Durante este periodo se dieron algunos cambios referentes a la moda en los cuales se encuentran:
· Los hombres utilizaban grandes sombreros luciendo siempre elegantes y pantalones ajustados a la cintura con un corte entallado en las piernas.
• Las mujeres usaban sombreros con peluca de rizos cortos
• Capota llamada pamela
• Vestidos con bordados costosos
• Utilizaban diamantes como joyería
• Vestían túnicas de muselina blanca
• El modisto más famoso de la época fue Leroy
Los vestidos se caracterizaban por:
• Cuello de encaje en forma de dos abanicos alrededor de los hombros llamado cherusque
• Manto de corte terciopelado bordado, con la cola más larga que la del vestido mismo.
• Eran de sedas pesadas, de terciopelo de razo y ricamente adornados



Romanticismo






ROMANTICISMO

Introducción
El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en el Reino Unido y Alemania a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Neoclasicismo, dándole importancia al sentimiento. Debido a que el romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre mismo es que se presenta de manera distinta y particular en cada país donde se desarrolla; En Francia o en España se suelen distinguir un romanticismo de apariencia católica y nacional de otro más liberal y materialista. En Alemania o Inglaterra se diferencia un primer romanticismo de un segundo movimiento, más maduro y menos teórico.
El Romanticismo es una reacción contra el espíritu racional e hipercrítico de la Ilustración y el Neoclasicismo, y favorecía, ante todo,
La conciencia del Yo como entidad autónoma.
La primacía del Genio creador de un Universo propio.
La supremacía del sentimiento frente a la razón neoclásica.
La fuerte tendencia nacionalista.
La del liberalismo frente al despotismo ilustrado.
La de la originalidad frente a la tradición clasicista.
La de la creatividad frente a la imitación neoclásica.
La de la obra imperfecta, inacabada y abierta frente a la obra perfecta, concluida y cerrada.
En las Luces (Renacimiento), prefieren los ambientes nocturnos y luctuosos, los lugares sórdidos y ruinosos (siniestrismo); venerando y buscando tanto las historias fantásticas como la superstición, que los ilustrados y neoclásicos ridiculizaban.
Frente a la afirmación de lo racional, irrumpió la exaltación de lo instintivo y sentimental. "La belleza es verdad"
El Romanticismo en la Música comenzó en Alemania, partiendo de Beethoven y siendo seguido por Weber en 1786 y Félix Mendelssohn. Es un estilo musical imaginativo y novelesco.
El Romanticismo retoma parte del Barroco. Ambos tratan de representar un estado de ánimo diferente.
Romanticismo en México
Coincide con el inicio de las luchas independentistas de América Latina .Especialmente en México la aparición de Romanticismo tiene que ver con los siguientes factores:
a) La vigencia del independismo polítco.
b) La fuerza progresiva que adquiere el liberalismo en todas la manifestaciones ideológicas.
c) La llegada a México en calidad de desterrado del poeta José Maria Heredia
d) la traducción de obras de románticos europeos.


Romanticismo en Arquitectura
Surge en un principio en la literatura y el desarrollo de esta, influyo totalmente en la Arquitectura: Predomina la imaginación sobre la razón, la emoción sobre la lógica y la intuición sobre la ciencia lo que proporciona una mayor libertad estilística.
El romanticismo se origino en Inglaterra y Alemania, el estilo predominante en la segundad mitad del siglo XIX, seguía siendo neogótico: Su ladrillo policromo y su decoración de cerámica eran una recreación de la riqueza del estilo medieval adaptado a la época.
Dentro de esta misma tradición: se encuentran las iglesias de G. E. Street, sencillas aunque de gran riqueza de textura, sobre todo las de St. Philip y St. James, Oxford, 1860 y St James the Less, Wetsminster, 1958. El esplendor de la gótico victoriano continua con el Albert Memorial en Londres, 1863, de Scott y el ayuntamiento de Manchester, 1868, de Waterhouse terminado en 1871, y con el Palacio de Justicia de Street en el Strand, Londres,Albert Memorial. Scott. Ayuntamiento de Manchester.
El Gótico se había convertido también en un estilo adecuado para las casas de campo de los ricos, especialmente aquellos con un talante romántico o excéntrico. La influencia de las novelas góticas de Horace Walpole y Mary Shelley y el apasionado interés de poetas, pintores y compositores en recuperar la leyenda del rey Arturo fueron la causa de la construcción de muchos castillos fingidos de estilo neogótico.
Todas las casas para los pequeños burgueses se construyan aisladas siempre que fuera posible, dentro de su propia parcela, aun cuando esta fuese tan estrecha que las casas casi se tocaran.
Mas cerca del dentro, las casas para los pequeños burgueses, comerciantes y oficinistas se construyan en hileras de casas adosadas, pero inclusos en este caso se mantenía la imagen rural mediante unos diminutos jardines situados en su fachada.
El estilo arquitectónico era un gótico ecléctico con cubiertas de gran inclinación, gran cantidad de buhardillas y gabletes, ladrillo policromo y recercados de ventanas y puertas de estuco o piedra artificial, adornados con un follaje.
Alemania es el país donde arraiga con más fuerza la arquitectura romántica por adecuarse perfectamente este movimiento al temperamento alemán, que, ya se sabe, no deja de construir un gótico tardío a través de la época del Renacimiento y el Barroco. El Neogótico es introducido en Alemania por el Príncipe Federico Francisco de Anhalt, que tras una estancia en Inglaterra trae de este país la admiración por el parque de disposición natural y por el gótico.
Aparte esto, ya antes de estas primicias del Neogótico en Alemania, un antecedente de las nuevas corrientes había sido Schinkel, del que ya hemos hablado al tratar la arquitectura neoclásica. Schinkel, con un extraordinario temperamento artístico, ya había intuido los nuevos tiempos y había elegido formas góticas para su trabajo. A partir de él, el Neogoticismo se convierte en norma en la Escuela de Arquitectos de Hannover y pierde fuerza.
En Alemania, y concretamente en Munich, arraiga con fuerza la tendencia nombrada anteriormente dirigida a un eclecticismo materializado en la utilización, en un mismo grupo urbano o de edificaciones, de varios estilos, según las características y fines de éstos.
Entre los más importantes arquitectos alemanes de la época están, aparte del ya nombrado George Christoph Hesekiel, los siguientes: George Friedrich Ziebland, de Munich, que construye la Basílica de San Bonifacio, F. von Gaertner, autor de la Biblioteca del Estado, en Munich, y la iglesia de San Luis, también en esta ciudad.
En los países latinos, como ya hemos dicho, no arraiga el movimiento Neogótico con la fuerza que en Alemania e Inglaterra.
No existen apenas obras nuevas correspondientes al movimiento romántico y la actividad constructiva se centra, sobre todo, en el cultivo de la restauración de castillos e iglesias medievales.
La figura más importante del Romanticismo Neogótico francés es Eugene Emmanuel Viollet-le-Duc, cuya tarea fundamental y su prestigio se lo debe a su labor como investigador de arte, y especialmente, en la obra a la que dedicó toda su vida: el Dictionaire de 1'Architecture francaise.
Romanticismo en Diseño Gráfico
La pintura romántica es la responsable de la gran revolución que se produce en el arte pictórico del siglo XIX. La importancia que el romanticismo concede a la representación de la naturaleza provoca un gran desarrollo de la pintura del paisaje, en el que el pintor proyecta su interior.La visión de la naturaleza que nos ofrece el paisaje romántico no es otra cosa que la exteriorización del yo del artista, con la intención de comunicar una emoción o sentimiento al espectador.La sensibilidad, la emoción y la sugestión del color se prefieren a los valores racionales de la línea y del dibujo. Otra característica de la pintura romántica es el redescubrimiento y el uso generalizado de la acuarela, del grabado y el aguafuerte y la introducción del grabado sobre piedra: la litografía.Algunas de las características que definen el romanticismo son: el protagonismo del individuo, la búsqueda entusiasta de los vestigios del pasado, el amor a la naturaleza, la preeminencia de la pasión y la sensibilidad por encima de la razón.Romanticismo Inglés: Destacan las figuras de John Constable y William Turner, paisajista que se sirven de la desnuda observación e interpretación de la naturaleza.Romanticismo Alemán:Con Caspar David Friedrich la representación de la naturaleza alcanza la expresión más elevada de la trascendencia del universo, donde el hombre cumple el insignificante papel de espectador disminuido frente a la magnitud del paisaje.Romanticismo Francés:Gericault y Delacroix se centran más en la expresión del vigor y energía del individuo desplegándose en el mundo como medio de afirmar su libertad, que en la representación de la naturaleza o de la emoción religiosa.Los Nazarenos:Paralelamente al romanticismo alemán y en consonancia con el impulso místico y religioso del mismo, surgen las figuras de los alemanes Friedrich Overbeck y Franz Pforr, que se ponen al frente de un grupo de estudiantes que rechazan los presupuestos academicistas de la pintura.Este grupo se afinca en Roma, donde forman una fraternidad en 1810 con el objeto de vivir en comunidad bajo la guía de su devoción religiosa y su amor al arte. Sus postulados estéticos parten de la revalorización de la pintura del Quattrocento y de Rafael y de la tradición pictórica alemana anterior a Durero, rechazando la pintura de los pieríodos posteriores.Su vida en común en un monasterio y los largos cabellos que les distinguen les proporcionan el apodo de nazarenos.Estos presupuestos pictóricos de devoción por el primer Renacimiento italiano y su particular visión religiosa, los llevan a un arte amanerado y decadente que no consigue alcanzar la potencia creadora e imaginativa de su contemporáneo Friedrich.


Romanticismo en Diseño Textil
La colección de indumentaria del siglo XVIII es uno de los apartados más valiosos de la indumentaria histórica. Se trata de vestidos de seda labrada y bordada que siguen la moda francesa de los estilos Regencia, Luis XV y Luis XVI. Destacan vestidos «a la francesa», de seda azul labrada y espolinada en hilo de plata con dibujos.
Otra industria importante fue la de los guantes de cabritilla estampada, pintada o bordada durante la primera mitad del siglo XIX.
la vida cotidiana de la mujeres santafereñas entre los siglos XVIII y comienzos del XX giraba en torno a la oración, la costura, las labores del hogar y en muy contadas ocasiones a la educación.
la Revolución francesa impulsa una nueva estética de la moda que desplaza las sedas refinadas por lienzos de algodón. El algodón se refina para dar pazo al lino, la muselina y la gaza.
Antes de la revolución los atuendos de uso diario hacian un gran contraste con los atuendos de aparador.
La sociedas de la época beneraba las artes y estilo de la antigüedad.
Fuentes Electrónicas
Instituto de cultura, http://www.museutextil.bcn.es/castellano/colecc/frcolecc01.htm 4 de octubre del 2007.
De Lara María Eugenia, La indumentaria del Imperio Porfiriato, arte popular, textiles, http://www.mexicodesconocido.com/espanol/cultura_y_sociedad/arte_popular/detalle.cfm?idcat=3&idsec=16&idsub=72&idpag=1978, 4 de octubre del 2007.
Intituto de la Moda en Tokio, Fashion, Editorial Taschen 2006
Romanticismo en México (R. F.) El 6 de septiembre de 2007 de http://www.elbalero.gob.mx/historia/html/colonia/reforxviii.html
Arquitectura (R. F) el 6 de setiembre de 2007 de http://html.rincondelvago.com/romanticismo_21.html
Historia del romanticismo en pintura (R. F) El 6 de septiembre de 2007 de http://pintura.aut.org/htmlFondos/36.html

Naturalismo y realismo

aki el mapa del tema

Neoclasico



El hombre como ser consciente de su mortalidad, se da cuenta de que la única manera de trascender es dejando un leve rastro en la historia, plasma sus pensamientos, ideas y pasiones en la materia, que durara por siglos y en los recuerdos hasta la eternidad. El arte es la mayor expresión del hombre, funciona como el corazón, uno no deja de crear, como el corazón no deja de bombear, es vital para nosotros la comunicación, pero solo para unos selectos el arte se transforma en nuestra mayor expresión.
El neoclásico se transforma en la fascinación del hombre por el pasado, surgió en el siglo XIX para denominar de forma peyorativa al movimiento estético que venía a reflejar en las artes los principios intelectuales de la Ilustración que desde mediados del siglo XVIII, se venía produciendo en la filosofía y que consecuentemente se había transmitido a todos los ámbitos de la cultura.
E s un etapa de grandes transformaciones y revoluciones, el siglo precedente a este y el XVIII son los siglos denominados como la "edad de la razón", pero es en este último siglo donde la razón debía jugar un papel mucho más crítico, es decir, "no se debía creer, sino que había que estar seguro"; así pues, el pensamiento que se desarrollaría en este siglo, tendría grandes repercusiones en el aspecto social e histórico del ser humano, imperarían ideas como: el amor al ser humano, respeto al hombre, confianza en el hombre y la solidaridad de los hombres entre sí.
En las artes, las influencia grecorromanas dieron su lugar como fuente de inspiración, fue el caso de la pintura donde reprodujeron los hechos de la revolución y promueven los mitos romanos, le dan valor a la revolución. Tal fue un destacado pintor Jean Auguste Dominique Ingres (1780-1867).
En la escultura también representa un hecho grande, como los artistas representaban las antiguas mitologías, además de que el mármol blanco, el material más usado por los escultores de este estilo, no trataban el mármol después de trabajado para que tuviera el aspecto de antiguo, como que era de verdad una escultura clásica.
Arquitectura
La arquitectura neoclásica reproduce las formas generadas por los griegos y los romanos, mas no tarda en suprimir toda referencia a las medidas del cuerpo, prefiriendo el nuevo sistema métrico adoptado por los franceses y favoreciendo la monumentalidad.
Usa los símbolos y motivos redescubierto en los muebles y edificios de Pompeya y Herculano (hallazgos arqueológicos que marcan el comienzo del neoclasicismo dando lugar a nuevas formas, el génesis del arte neoclásico), copia fachadas con frontones griegos, emplea dos famosas órdenes de la arquitectura clásica griega: dórico (columnas estriadas y capitel sin molduras), y el jónico (columnas esbeltas, apoyadas sobre basa, fuste escalonado, capitel decorado con volutas, arquitrabe de tres franjas y friso libre de decoración), además prefiere el mármol blanco; de los romanos toma las espaciosas cúpulas y bóvedas.
Tras el Barroco y el Rococó, el neoclasicismo representa una simplificación: las líneas rectas dominan sobre las curvas, existen menos contrastes de volúmenes, menos adornos, dinteles y columnas reemplazan los arcos. Los frontones triangulares sustituyen los circulares y las balaustradas reaparecen sobre los edificios. Vemos en definitiva formas más sencillas y simétricas, hay mayor racionalidad compositiva, sobriedad decorativa y orden, que concuerda a la perfección con los valores de la burguesía y las necesidades del despotismo ilustrado.
Las características más destacables en la construcción son:
-Cornisas y frisos con metopas y triglifos
-Grecas
-Guirnaldas vegetales: flores, frutas...
-Palmas y laureles
Y las edificaciones más dadas:
-Columnas conmemorativas
-Templos
-Arcos del triunfo
-Propileas

ZOOLEY



En esta clase nos juntaron con otro salon, y fue una actividad en la cual se llamaba "zooley"; nos dieron una hoja (la imagen) y en la parte de atras venian unas preguntas acerca de la imagen y habia que contestarlas.

sinceramente me costro muchisimo trabajo, preo al final todos comentamos nuestras respuestas, de nuevo una muy buena actividad.

sábado, 27 de octubre de 2007

Unicam


A continuación comentare brevemente las conferencias a las que asistí, pero por desgracia no pude tomar ninguna fotografía.

En el día de la inauguración el exponente Juan Villoro, el cual menciono como las ciudades dan características a sus monumentos, vialidades y calles de una manera literaria.

El exponente Jerome Monnet hablo acerca de cómo nos vamos adaptando o desarrollando en diferentes lugares, y como empezamos a comportarnos dependiendo de cada lugar hasta llegar a ser la persona que somos.

Maria Moura dijo que como llegaban a tener éxito cada lugar de nuestras ciudades como las plazas , cines o centros comerciales en los cuales podemos “gastar nuestro tiempo”.

Mnnet y Helena villarrejo Galande hablo acerca del ambulantaje y economía urbana; la cual yo conoci en preparatoria como “economía subterránea” en la que las personas al no tener trabajo o empleo comienzan hacer sus propios “puestos” para poder tener un sueldo, esto es demasiado común ya que un claro ejemplo puede ser “la fayuca”, esto afecta gravemente al país ya que al comienzo de estos ambulantajes no pagan impuestos.
Un comentario personal a mi manera de ver como algo positivo de esto, pues puede ser que el ambulantaje podría obligar a las empresas e industrias a no elevar tanto los precios de los productos , ya que compiten con estos “puestos”.

En mi mesa de trabajo hablo acerca de la planeación de las ventajas y desventajas de los servicios que se ofrecen a la comunidad.

Tranvia

El dia lunes 17 de octubre la clase de teoría e historia del diseño fue una actividad en el zocalo (el centro de la ciudad de puebla).
Tomamos el tranvía para conocer distintas partes del edo. De puebla, fue algo muy interesante y entretenido , en mi reporte mostrare algunas fotografías que tome del recorrido y mencionare que parte es y al finalizar dare mi conclusión de la actividad, la cual se me hizo muy divertida y diferente a las de mas clases.




aqui una imagen del grupo al finalizar el recorrido del tranvia, muy divertido.

viernes, 26 de octubre de 2007

La Leyenda De La Nahuala


El 26 de septiembre hubo una plática en la Ibero sobre la película La Leyenda de la Nahuala con todos sus creadores. El líder de este proyecto es Ricardo Arnaiz, que es exalumno de la Universidad Iberoamericana Puebla. Junto con algunos otros exalumnos de la Ibero, tanto del campus Puebla como el de la ciudad de México y muchas grandes personalidades han logrado realizar una película de alta calidad, 100% mexicana, cumpliendo el sueño de Ricardo de llegar al cine.
Ricardo Arnaiz, el director y productor nos explicó el trabajo que le tomó llevar a la Leyenda de la Nahuala finalmente al cine. Después de muchos ‘no se puede’ y algunos fracasos como el de Maya, la primera gran historia; finalmente Ricardo le está demostrando a todos que sí se puede y que los sueños no son inalcanzables.
La película, ubicada en la ciudad de Puebla, pero en 1807 tomó 2 años en realizarse, con la ayuda de alrededor de 150 personas. De éstas, 30 fueron las encargadas de hacer los más de 100,000 key frames para llevar a la pantalla una película de dibujos animados digitalmente de gran calidad.

YOGA


Popularmente, el yoga se asocia con ejercicios de relajación y cuidado del cuerpo. Ofrece algo aparentemente muy atractivo: una vida mejor sin que sea necesario renunciar al pecado ni comprometerse con Dios a vivir según sus Mandamientos.


La clase que recibimos el 19 de septiembre en la “NORIA” de teoría fue diferente, ya que iba a ser de yoga, al entrar a la habitación era de color blanco, y percibí un olor a incienso, me imagino que era para que nos relajáramos y estuviéramos en un ambiente tranquilo.
Pienso que la clase de yoga nos sirvió como que para liberar tensiones, relajarnos; conforme pasaba la clase de yoga realizábamos diferentes estiramientos o movimientos, me parece que había 8 diferentes tipos de ejercicios, se llaman tantras, cada uno era especialmente para una parte de nuestro cuerpo y mente.
La relación que encontré de la clase con mi carrera (diseño de interacción y animación digital) fue como lo mencionó la creatividad, fue una manera de poder ser más creativos, tal vez al relajarnos pensar en algo un diseño.
Mi conclusión de la clase es que fue muy buena, fuera de lo normal, muy creativa, diferente a las demás, me gusto mucho, espero que las clases sigan siendo así de dinámicas y divertidas.

sábado, 15 de septiembre de 2007

Filosofos



Sócrates
(Atenas, 470 a.C.-id., 399 a.C) Filósofo griego. Fue hijo de una comadrona, Faenarete, y de un escultor, Sofronisco, emparentado con Arístides el Justo. Pocas cosas se conocen con certeza de la biografía de Sócrates, aparte de que participó como soldado de infantería en las batallas de Samos (440), Potidea (432), Delio (424) y Anfípolis (422). Fue amigo de Aritias y de Alcibíades, al que salvó la vida.


La mayor parte de cuanto se sabe sobre él procede de tres contemporáneos suyos: el historiador Jenofonte, el comediógrafo Aristófanes y el filósofo Platón. El primero retrató a Sócrates como un sabio absorbido por la idea de identificar el conocimiento y la virtud, pero con una personalidad en la que no faltaban algunos rasgos un tanto vulgares. Aristófanes lo hizo objeto de sus sátiras en una comedia, Las nubes (423), donde se le identifica con los demás sofistas y es caricaturizado como engañoso artista del discurso.
Estos dos testimonios matizan la imagen de Sócrates ofrecida por Platón en sus Diálogos, en los que aparece como figura principal, una imagen que no deja de ser en ocasiones excesivamente idealizada, aun cuando se considera que posiblemente sea la más justa.
Se tiene por cierto que Sócrates se casó, a una edad algo avanzada, con Xantipa, quien le dio dos hijas y un hijo. Cierta tradición ha perpetuado el tópico de la esposa despectiva ante la actividad del marido y propensa a comportarse de una manera brutal y soez.
En cuanto a su apariencia, siempre se describe a Sócrates como un hombre rechoncho, con un vientre prominente, ojos saltones y labios gruesos, del mismo modo que se le atribuye también un aspecto desaliñado. Sócrates se habría dedicado a deambular por las plazas y los mercados de Atenas, donde tomaba a las gentes del común (mercaderes, campesinos o artesanos) como interlocutores para someterlas a largos interrogatorios.
Este comportamiento correspondía, sin embargo, a la esencia de su sistema de enseñanza, la mayéutica, que él comparaba al arte que ejerció su madre: se trataba de llevar a un interlocutor a alumbrar la verdad, a descubrirla por sí mismo como alojada ya en su alma, por medio de un diálogo en el que el filósofo proponía una serie de preguntas y oponía sus reparos a las respuestas recibidas, de modo que al final fuera posible reconocer si las opiniones iniciales de su interlocutor eran una apariencia engañosa o un verdadero conocimiento.

Quiero hacer un comentario acerca de este filosofo , el JAMAS escribio nada , lo que el decia sus dicipulos lo escribian, es decir jamas se supo si en verdad existio





Platon

Filósofo griego (Atenas, 427 - 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.). Tras la muerte de Sócrates (399 a. C.), se apartó completamente de la política; no obstante, los temas políticos ocuparon siempre un lugar central en su pensamiento, y llegó a concebir un modelo ideal de Estado. Viajó por Oriente y el sur de Italia, donde entró en contacto con los discípulos de Pitágoras; luego pasó algún tiempo prisionero de unos piratas, hasta que fue rescatado y pudo regresar a Atenas.

Allí fundó una escuela de Filosofía en el 387, situada en las afueras de la ciudad, junto al jardín dedicado al héroe Academo, de donde procede el nombre de Academia. La Escuela, una especie de secta de sabios organizada con sus reglamentos, residencia de estudiantes, biblioteca, aulas y seminarios especializados, fue el precedente y modelo de las modernas instituciones universitarias.
En ella se estudiaba y se investigaba sobre todo tipo de asuntos, dado que la Filosofía englobaba la totalidad del saber, hasta que paulatinamente fueron apareciendo -en la propia Academia- las disciplinas especializadas que darían lugar a ramas diferenciadas del saber, como la Lógica, la Ética o la Física. Pervivió más de novecientos años, hasta que Justiniano la mandó cerrar en el 529 d. C., y en ella se educaron personajes de importancia tan fundamental como Aristóteles.
A diferencia de Sócrates, que no dejó obra escrita, los trabajos de Platón se han conservado casi completos y se le considera por ello el fundador de la Filosofía académica (a pesar de que su obra es fundamentalmente un desarrollo del pensamiento socrático). La mayor parte están escritos en forma de Diálogos, como los de La República, Las Leyes, El Banquete, Fedro o Fedón.
El contenido de estos escritos es una especulación metafísica, pero con evidente orientación práctica. El mundo del verdadero ser es el de las ideas, mientras que el mundo de las apariencias que nos rodean está sometido a continuo cambio y degeneración. Igualmente, el hombre es un compuesto de dos realidades distintas unidas accidentalmente: el cuerpo mortal (relacionado con el mundo sensible) y el alma inmortal (perteneciente al mundo de las ideas, que contempló antes de unirse al cuerpo). Este hombre dual sólo podría conseguir la felicidad mediante un ejercicio continuado de la virtud para perfeccionar el alma; y la virtud significaba, ante todo, la justicia, compendio armónico de las tres virtudes particulares, que correspondían a los tres componentes del alma: sabiduría de la razón, fortaleza del ánimo y templanza de los apetitos. El hombre auténtico será, para Platón, aquel que consiga vincularse a las ideas a través del conocimiento, acto intelectual -y no de los sentidos- consistente en que el alma recuerde el mundo de las ideas del cual procede.
Sin embargo, la completa realización de este ideal humano sólo puede realizarse en la vida social de la comunidad política, donde el Estado da armonía y consistencia a las virtudes individuales. El Estado ideal de Platón sería una República formada por tres clases de ciudadanos -el pueblo, los guerreros y los filósofos-, cada una con su misión específica y sus virtudes características: los filósofos serían los llamados a gobernar la comunidad, por poseer la virtud de la sabiduría; mientras que los guerreros velarían por el orden y la defensa, apoyándose en su virtud de la fortaleza; y el pueblo trabajaría en actividades productivas, cultivando la templanza.



Quiero hacer un comentario que yo se acerca de este filosofo, un profesor me dijo que Platon era homosexual, ya que admiro tanto a su maestro Socrates que se enamoro de èl.

Preguntas a responder en weblog

1. Qué realción encontraste con la conferencia y l apregunta ¿Y tu quién eres? ¿De dónde vienes?

R=Yo soy la persona que da a los vendedores la condicion para saber que quiero,

2. ¿Para qué sireve el cuestionamiento planteado por la filosofía en la plática?

R=

3. ¿Qué relación hay entre la Lógica-racional y la subjetividad -emocional con el Diseño?

R=la racional es mas que nada lo que es y la subjetividad es lo que uno piensa y la relacion puede ser en lo racional el diseño de un cubo totalmente perfecto y en lo subjetivo es algo mas que nada inventado , como un personaje de caricatura

4. Con un ejemplo actual actual (2007) aplicado por el Diseño (textil/arq/ digital/gráfico/ explica la parte lógica y la parte subjetiva, reflejada en un "objeto" de diseño.

5. Explica y da tu opinión sobre la Ciencia lógica y la Ciencia no formal.

Inteligencia, Conocimiento y Pensamiento

¿Como funciona nuestro cerebro?

¿Como conocemos?

¿Quien es mas inteligente?

¿Que son las habilidades del pensamiento?

-El hombre para actuar y poder realizarse requiere de la asimilacion de ideas, juicios y teorias
-Pero para lograr este y pretender logar un conocimiento
-inteligencia y pensamiento--->relacionado

Pensamiento es una Habilidad

Inteligencia innato, equipamiento mental. Manejo cognitivo con la actividad mental con la energia intelectual y desempeño de la memoria.
Conocimiento estructura dinamica, con datos en info, operados con cerebro por inteligencia atraves de ejercicios mentales y habilidades del pensamiento crea modelo de la realidad.

Pensamiento

O. Leonergan (jesuita canadiense)
Pensamiento.- depende como conocemos , como actuamos , como resolvemos problemas, si somo creativos , el autoestimo , poder de desicion.

Leonergan
-Como decidir--->metodo trascental

1º NIVEL
-Atender: recojer datos de sentido y conciencia, querer estar, darte, participar con interes.... Aplicar los sentidos
-Entender: cuando nos comprometemos con nuestra sensibilidad e inteligencia pasamos de ser atentos a inteligentes
¿Como podemos entender?

1.-Inquirir=Preguntar
2.-Imaginar=Ilustrar operacion
3.-Hacerlo inteligible, pensar, organizar, encontrar, comprender
4.-Idea, concepto claro cancelar
5.-Describe y define formular

La Evolucion Del Hombre (continuacion)






Edad del Renacimiento (finales XIV-----> Principios XVII)






-Fiolsofia y la ciencia se desprenden de la teologia de la iglesia.... Fe libre de la razon



-Relacion individuo



-Ritmo historico--Artistico--Guion--Literario objetivo



-Origen del termino Arte



-Creacion perfeccion de imprenta



-Cultura Renacintista constituye el antecedente mas decisivo del diseño, articulacion del pensamiento ( de eso se revalido) la plasticidad, retorica y el humanismo para generar su propia teorida de invencion



-Etapa en el que el antagonismo entre: ciencia y colon practica teoria; arte y tecnica no existia debio a la articulacion del modelo antiguo



-Vision Heliocentrica



-Galileo Galilei---Ley inerica--



-Creacion de inventos (ejemplo Davinci)









Edad Moderna (finales de XVI-->XVII)






-Manejo y desarrollo - ARTE OCCIDENTAL- EUROPEO



-Arte Barroco



-Revolucion Inglesa



-Epoca Ilustracion



-Periodismo por medio ilustracion



-Paises dominantes (Inglaterra, Francia, Alemania)



-Nace el romanticismo






Epoca Contemporanea



-Surge el realismo y Naturalismo



-Existencialismo



-Impresionismo



-Pensadores (Hegel, Darwin, etc..)



-Era de inventos tecnologicos



-Artes tecnologicas, industriales o diseños



-Diseño su origen estetico



-1824 fotografia//1845



-Invento del libre mercado

Mito

El casco del demonio


Erase una vez en un mundo llamado kyra en el cual se dividia por diferentes pueblos, los cuales son: carlin, thais, venore, ab’dendriel, darashia, ankrahmun, port hope y edron.
Todo habitante de este mundo cuando es pequeño (0-8 años) son llevados al pueblo de roockgard, en el cual no pueden entrar nadie mas que personas de 8 años o menos.
En este pueblo de rook, son entrenados y enseñados a combatir para que en un futuro (9 años) sean mandados ó ellos mismos eligen el pueblo en el cual vivirán.
Un chico llamdo Peter Gray comenzó a entrenarse y cuando llego a la edad de 8 años , el eligio ser un caballero y dirigirse a “edron”.
Conforme iva pasando el tiempo Peter subia habilidades , a la corta edad de 15 años el comenzó a matar a minotauros, trolles, cocodriles, entre otras bestia mitológicas.
Peter cuando cumplió 13 años se hizo discípulo de un mago maestro, jamás le revelo su nombre pero se rumoraba que solo pocos llegaban a especializarse en “magia maestra”.
Una de las cosas que Peter no comprendió es como un caballero como el tenia un discípulo mago , si se suponía que los caballeros tenían de maestro a un caballero de “elite” o “pesado”.
Peter a la edad de 23 años , edad a la cual se dice que están un plenitud Peter dominaba perfectamente la mayoría de las técnicas de caballero , lo que tenia de especial es que Peter podía utilizar magias o hechizos , no los dominaba tanto como un mago , pero si podía ayudarse con ellos.
Recién cumplidos los 23 años Peter pregunto a su maestro que , que tan cierto era la existencia de “el casco del demonio”, su maestro comenzó a hablar de el y Peter solo quedaba sorprendido.
A su edad de 23 años decidió ir a DRACONIAN mundo de los dragones, ubicado al sur de darashia.
Peter al saber que si existía el casco del demonio comenzó a entrenarse con gran esfuerzo , que inclusive pudo cazar hasta 4 dragones juntos (un Dragon era visto como una Bestia poderosa de nivel medio), como peter abandono a su maestro ya no podía recibir consejos sobre los diferentes monstruos que habitan en Kyra.
Peter estando en Draconian descubrió una cueva donde en las profundidades encontró arañas gigantes y señores dragones , bestias que juntas eran casi imposible de eliminar , pero Peter era diferente a todos los caballeros , el contenía en su alma el poder ser un caballero de elite .
Peter estuvo en esa cueva durante 3 años , entrenando duramente sin cansancio , solo tratando de volverse cada dia mas fuerte para asi poder adentrarse en “el mundo de las pesadillas” situado en Port Hope, donde se encontraba el misterioso “casco del demonio”.
Peter regreso a los 26 años con su maestro y le explico todo lo que el había vivido durante el tiempo que estuvo ausente.
El mago maestro supo desde un principio que su objetivo era el casco del demonio asi que solo sigio la corriente a Peter, después de una larga charla que tuvieron ambos, Peter por fin decidió decirle a su maestro que era lo tenia en mente y justo cuando se lo iva a decir, su maestro dijo: Peter se correctamente lo que quieres y es por eso que has estado entrenando dia y noche sin cansancio haciéndote mas fuerte cada minuto, y es por eso que te ayudare a obtener lo que con mas anhelo quieres, el casco del demonio!
Peter feliz abrazo a su maestro y le dio las gracias por ayudarle , pero el solo le dijo , tranquilo Peter yo solo puedo llevarte al lugar donde se encuentra el casco , tu tendras que hacer el resto…
Peter y su maestro sarparon de Edron al lugar donde se encontraba el dichoso lugar del casco, atravesando bosques , pantanos cavernas entro otros…
Bien Peter hasta aquí puedo llevarte , tu tendras que seguir tu camino , soy demaisado viejo para continuar , Peter no puso peros solo pregunto: -donde es la entrada?
-Ja!, veo que estas muy seguro de ti mismo Peter , pero ten mucho cuidado te enfrentaras a muchas bestias poderosas, solo sigue la cenda y llegaras a una entrada con un letrero que dice , bienvenido a el mundo de las pesadillas.
Peter siguió la cenda y llego a el lugar mencionado , antes de entrar solo suspiro y dijo: muy bien , mi máximo reto, por fin.
Peter entro y comenzó a eliminar a todos los monstruos , bajo un piso y siguió eliminando a todo ser con vida que se le atravezara, después de 3 horas el se encontraba cansado pero continuo su camino , llego a un punto que parecía ser el ultimo , un abismo que decía , bienvenido al mismo infierno.
Peter decidido tomo impulso y corrió al abismo y salto , perdió el conocimiento minutos pero cuando despertó el sintió demasiado calor, se dio cuenta que esta en el mismo infierno , toda especia de criaturas a su alrededor encerradas. El continuo su camino , el cual era estrecho cuando de pronto aparecieron las 2 criaturas mas fuertes del mundo “el warlock y el behemot” su poderes eran iniguanables, y justo antes de que muriera Peter solo una especia de campo de fuerza comenzó a rodearlo casi inconsiente solo podía distinguir a un tipo con baculo luchando contra ambas bestias el retomo el conocimiento se levanto y cuando se dio cuenta vio a su maestro peleando contra las 2 criaturas al mismo tiempo eran increíbles los movimientos de su maestro , pero necesitaba un poco de ayuda , y el acudió a el para derrotar a sus enemigos, el encuentro fue muy difícil , pero pudieron salir aerosos y los eliminaron , su maestro le dijo: lo vez Peter no solo es poder lo que se necesita , se llama AYUDA.
Peter entendió perfectamente y le pidió que lo ayudara , casi llorando le dijo que el había nacido para obtener ese casco , todos decían que era un mito y que no existía , pero el iva a demostrar que si existía.
Su maestro acepto su petición y le dijo que de ahora en adelante hiciera todo lo que el ordenara para poder eliminar al mitológico “demonio”.
Peter acepto y siguieron su camino , encontraron un portal en el cual le dijo su maestro que el entraría primero y el después por que ahí se encontraba la ultima bestia y la mas fuerte de todo el mundo de Kyra.
Entro su maestro y en tan solo unos pocos segundo s recibió ataques mortales del demonio , al entrar Peter solo podía percibir la cantidad de energía que desprendían ambos en el combate a muerte , su maestro le decía que prepara su espada y que lo atacara cuando el le diera la señal , ya que la única manera de acabar con el demonio era con el corte de un caballero de elite.
Peter solo observaba a su maestro pelear con el demonio y se dio cuenta que jamás iva poder ganarle al demonio ya que cada ataque que recibia se volvia mas y mas débil, en cuestión de minutos pelea terminaría a favor del demonio.
El dominio solto toda su ira contra el mago y justo antes de que se convirtiera en cenizas le dijo a Peter que era hora de que utilizara su espada para aniquilarlo, Peter lo mas rápido que pudo corrió hacia el demoni y utilizo su espada cuando su maestro desapareció y se coloco frente a el lo cual provoco que lo cortara en dos junto con el demonio , el demonio enseguida fue destruido pero su maestro quedo un poco moribundo por el corte , Peter le pregunto muy preocupado si iva a morir , y el le respondió que si y entonces Peter le dijo que por que había echo eso y el solo respondió que la única forma de eliminar al demonio era con una espada de un caballero de elito con sangre de un mago maestro….
Después de esas palabras el cuerpo de su maestro se desvaneció por completo y apareció frente a los ojos de Peter “el casco del demonio” con una inscripción que decía , el que utilize este casco será capaz de eliminar cualquier bestia que se le ponga enfrente.
Peter salió de el mundo de las pesadillas y se dirigió a casa , a Edron…

La Evolucion Del Hombre









Edad de Piedra









-edad de los metales (pre-historica)









150 mil A.C. : Hombre muy primitivo









-Produccion de utilidad practica y de subsistencia humana




























Paleolitico //Hombre de Cromagnon (30,000-10000 A.C.)









-"Pre" origen del diseño en cuanto en pensamiento y figuracion









-Representacion platstica y manejo de formas con sensibilidad









-La belleza no es concsiente









-El motivo (la motivacion) es lo magico









-Pintura rupestre de altamira

















Concepto---Signo:unidad minima con significado








Signo natural.- Flor, Estrella, Nubes








Signo artificial.- Color, Semaforo, Borrador
















Mesolitico (10,000 a 6000 A.C.)
















-Nacen los textiles, la ceramica y orfebreria
















Neolitico (5000 a 3000 A.C)
















-Division tecnica del trabajo oficio








-Division de lo estetico-Natural y Formal








-Pensamiento magico








-Distingue bello y util








-Relacion entre productor y producto








-Formacion de sociedad








-Aparicion de nomadas y sedentarios







Edad Antigua








Egipto, Grecia, Roma, Mesopotamia, China, India
















-Belleza racional y razonada








-Division de jerarquia








-Motivos mitos y religioso








-Organizacion y estructuras sociales








-Logica y Empirismo








-Democracia y Esclavitud





Edad Media




-Vision Geocentrica--Todo gira alrededor de la tierra








---Dominio de Dios






-Periodo de mil años








-Empieza configurar sistema solar








-Origen termino artesania








-Motivos religiosos y politicos








-Sociedad de clases








-Nacimiento del sistema educativo








-Nacen las universidades
















lunes, 10 de septiembre de 2007

Inteligencia Conocimiento y pensamiento

apuntes clase de exposicion "clase pasada"


Pensamiento critico y creativo

link a: weblog ivette


Comentario sobre tu weblog:

Me parece y estoy totalmente de acuerdo en que todos tenemos algo de filosofia en nosotros, por que todos en algun momento nos hemos cuestionado cualquier cosa, lo que sea , como, Quien soy?, Que hago aqui? entre otras.

Me parece tambien correcto la forma en que se puede tomar la mejor decision siguiendo 4 pasos:

-experimental/atender

-intelectual/entender

-racional/valorar

-responsable/decidir

Esos pasos se me hacen interesantes ya que para tomar la decision si se siguen esos pasos se puede tomar la mejor desicion.

Para concluir me gustaria decir que no todos pueden llegar a ser criticos y creativos por lo mismo que habias mencionado acerca del copy-paste, nos ahorra mucho tiempo , pero nos vuelve ignorante.

Me gusto tu weblog y me encanto la imagen de los pilares

aqui la pongo

domingo, 19 de agosto de 2007

Weblog

Un "weblog" o "blog" es una página web actualizada con frecuencia donde poder expresar opiniones, ideas y compartirlas con la comunidad de usuarios.

martes, 14 de agosto de 2007

Inicio de Clases

12 de agosto del 2007

Inicio primer semestre en la licenciatura de "diseño de interaccion y animacion digital"